Модуль 9. Рефлексія

   Визначилася з інструментом оцінювання  прикладу студентської роботи. 

Розпочала планування інструктивних матеріалів для навчального проекту. 

Внесла деякі зміни до плану вивчення теми.

Модуль 8. Рефлексія

В цьому модулі я розглянула  важливе питання - залучення студентів до процесу оцінювання. Я проаналізувала різні засоби оцінювання для визначення рівня розвитку студентів. Така нова форма роботи є непростою для студентів, але коли студенти залучені до процесу оцінювання, вони розвивають навички самоконтролю над своїм навчанням і почувають себе більш успішними та здібними. Працездатність студентів поліпшується, коли їм ясно показують, як їх робота оцінюється, і що очікується. Студенти починають краще судити про якість своєї власної роботи.

Модуль 7. Рефлексія

Під час роботи з даним модулем я визначила шляхи ефективного використання мережі  Інтернет у навчанні студентів, з'ясувала як допомогти студентам подолати труднощі при переході від звичайної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Я спланувала та створила приклади студентської роботи: презентацію та вікі-статтю. Визначилася, які навички мислення вищих рівнів та навички ХХІ століття демонструє студентська робота. З’ясувала, наскільки створений приклад студентської роботи відповідає запланованим мною цілям навчання, вніс зміни до свого Плану вивчення теми.

Модуль 6. Рефлексія

     В цьому модулі я навчилася  безпечному та відповідальному використанню інтернета, правильно оцінювати ресурси. Навчилася редагувати вікі-сторінку та додавати забраження. 

        Під час опрацювання цього модуля я міркувала про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці  у навчанні моїх учнів, а саме електронна пошта, чати, форуми дозволяють спілкуватись з партнерами, які знаходяться далеко, отримувати і надавати інформацію, обмінюватись досвідом, виконувати взаємонавчання.

         Блоги, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах, ділитися думками, редагувати чужі документи та отримувати поради щодо своїх.

      

Модуль 5. Рефлексія

В результаті опрацювання цього модуля я зрозуміла, що:

• можу використовувати Інтернет-ресурси як потужний інструмент для проведення досліджень
• під час пошуку інформації в інтернеті потрібно націлювати учнів на дотримання авторського права. 
• в учнів треба формувати вміння критично оцінювати веб-ресурси та зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності інформації на веб-сторінках для використання в проектах.
• підвищила свої знання з Wiki, Web2.0 та Web-дизайну
• відпрацювла уміння роботи з комп'ютерною графікою  в графічному редакторі

Модуль 4. Рефлексія

 В результаті опрацювання цього модуля я:

• зрозуміла, що оцінювання навчальних проектів має здійснюватись протягом всього навчального процесу,
• обдумала важливість формуючого оцінювання,
• зрозуміла, що  потрібно оцінювати важливі цілі проекту, залучати студентів до процесу оцінювання, 
• зрозуміла, що  потрібно використовувати різні стратегії оцінювання, враховувати навчальні потреби студентів,
• зрозуміла, що  важливо  заохочувати самоспрямування та співпрацю, відслідковувати прогрес студентів, бачити розуміння змісту та володіння навичками.

      Для підвищення мотивації в навчанні формуюче оцінювання варто використовувати не лише в проектній діяльності, а й при проведенні звичайних традиційних занятть.

Модуль 3. Рефлексія

Я зрозуміла,  як правильно формувати запитання, ставити цілі, що заохочують студентів використовувати навички мислення вищих рівнів. Сформувала основні ідеї проекту, які повинні спонукати студентів до творчого осмислення і роботи з темою. Визначилася із презентацією ідеї проекту, зрозуміла, як можна використати навчальні дослідження в проектах.

Модуль 2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

• систематизувати свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології, 
• обговорити план вивчення теми, визначитися з формою оцінювання портфоліо,
• навчилася створювати закладки на Інтернет-ресурси,
• створила  публікацію для ознайомлення з навчальними проектами

Модуль 1. Рефлексія

В цьому модулі я:

• визначилася із цілями та очікуваннями від тренінгу. 
• сформулювала власні завдання щодо навчання на тренінгу, 
• працювала з посібником, 
• електронним довідником. 
• ознайомилася із сайтом освітніх програм та сайтом допоміжних матеріалів. 
• створила папку Портфоліо, яку почала заповнювати власними документами. 
• створила персональну сторінку на вікі-сайті та власний блог.